１　研究主題及び副題

　　　「文章を正しく読む力を身に付けた児童の育成」
　　　　　〜説明的文章教材の指導を通して〜

２　研究の目標
　　○　説明的文章教材における国語科学習指導法の具体的な方策を探る
　　ことを通して、文章を正しく読み取る力を身に付けた児童を育成する。

３　研究の仮説
　　○　国語科学習指導における説明的な文章教材の指導において、
　　　教材分析の充実を図り、児童に正しく読み取る力を身に付けさせる
　　　基本的な単元構成や学習指導過程を確立し、発問や個に応じた手
　　　立てを充実させれば、児童は、書かれている言葉の意味や文章表現、
　　　図などを関連させながら、文章を正しく読み取ることができるであろう。