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高等部では、小・中学部で学んできたことを更に充実させ、将来の生活に必要な知識・技能・態度及び習慣を養います。 |
１．高等部目標  |
２．努力事項  |
３．主な行事  |
４．主な学習  |
５．トライトライタイムの紹介  |
| 1.高等部目標 |
| ○たくましく生活していく力を付けるために、健康の維持・増進、基本的な生活習慣を確立する。 ○様々な生活場面で、対人関係能力（集団参加、コミュニケーション能力等）を養う。 ○様々な生活場面で、自分の役割を果たし、働く喜びを感じ、周りに貢献しようとする態度を育てる。 ○たくましく生活していく力を付けるために、将来の生活場面を想定した必要な基礎的・基本的な知識や技能を育てる。 |
| 2.努力事項 |
| ○生徒の実態に即した教育課程を編成しする。 ○生徒の実態把握に努め、指導の内容や学習形態等を創意工夫する。 ○生徒一人一人の描く将来像（夢、社会人の姿など）に向けて、職員が相互に協力しあう。 |
| 3.主な行事 | ||
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4月 |
１０月 修学旅行（２年） 都きり祭 １１月 後期現場実習 |
１月 生徒会役員選挙 ３月
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| 4.主な学習 | |||||||||||||||||||||||||
| 《日常生活の指導》 | ○ 学校生活の活動の流れに沿った活動をとおして、身辺処理能力を高め、場に応じた望ましい生活習慣や態度を育てる。 | ||||||||||||||||||||||||
| 《生活単元学習》 | ○ 生徒自ら、学校生活や学習の計画を立て、反省・評価などの具体的生活経験や体験をとおして、社会生活に必要な知識・理解・技能・態度を育てる。 | ||||||||||||||||||||||||
| 《教科別・領域別の指導》 | ○生活の自立に必要な領域・教科の内容及び他の指導の形態の内容を統合し、補充・深化・発展させるために必要な内容を、生徒の個性を生かして計画的に指導し、基礎的・基本的事項の学力の向上を図る。 | ||||||||||||||||||||||||
| 《総合的な学習の時間》 | ○生徒の実態に応じて、横断的・総合的な学習や生徒の興味・関心等に基づく学習など創意工夫を生かした教育活動を展開する。 ・余暇活動（トライトライタイム） | ||||||||||||||||||||||||
《作業学習》   |
高等部では、週に３回、作業学習に取り組んでいます。 出来上がった製品は、都きり祭や参観日などで販売しています。
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| 5.トライトライタイムの紹介 毎週月曜日の５限目に次の活動が行われています。 | |
活動種目 |
アート 音楽 自然観察 屋外スポーツ 室内スポーツ パソコン |
